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教育工作简报2016年第11期
[ 作者:宁波市教育局  来源:宁波教科网  点击数:7639  更新时间:2017-1-2  10:25:57
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  【重要信息】

  市委领导赴高校宣讲十八届六中全会精神

  宁波教育科技产业园正式启动运营

  市教育局完成2000名高校应届毕业生电子商务紧缺人才培训

  宁波TAFE学院一期建成投入使用

  【工作交流】

  海曙多举措深化文明校园创建显成效

  北仑建立中小学校长读书学习制度

  慈溪“三大工程”推进中小学生体育教育工作

  宁波大学探索建立“融合递进式”创新创业人才培养体系

  浙大宁波理工学院推进中东欧教育合作初显成效

  效实中学开设海军航空实验班

  【简讯】

  【重要工作】

市委领导赴高校宣讲十八届六中全会精神

  12月2日,省委常委、市委书记、代市长唐一军赴宁波大学宣讲党的十八届六中全会精神,与师生代表互动交流。唐一军希望当代大学生有梦想、有信念、有追求、有道德,勇立潮头、绽放青春、实现抱负,做中国特色社会主义事业的建设者接班人。

  座谈会上,林奇凯、陈佳眉、曹艺翰、韩军、黄小龙、俞家傲等6名师生代表分别从高校如何规范党内组织生活、大学生如何加强理论学习、大学生应该有怎样的价值观、大学生如何投身宁波创新创业大潮、大学生如何参与公益服务和生态环境建设、大学生如何听党话跟党走等不同角度,交流了学习十八届六中全会精神的心得体会。唐一军认真听取大家的发言,并与师生互动交流。随后,唐一军对十八届六中全会精神进行了深入浅出的宣讲。

  唐一军指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了“四个全面”战略布局。党的十八届三中、四中、五中、六中全会分别就全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康社会、全面从严治党进行专题研究,实现了“四个全面”战略布局的顶层设计、整体推进。党的十八届六中全会专题研究全面从严治党,这是对我们党继续新“赶考”的总动员令,在我们党的历史上具有里程碑的意义。

  唐一军说,当代大学生是国家的未来、民族的希望。希望大家坚定不移跟党走,增强“四个自信”,强化“四个意识”,在思想上认同核心、拥护核心,在政治上服从核心、维护核心,在行动上看齐核心、紧跟核心,更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,争做忠诚可靠的接班人。树立正确价值观,守牢法律底线,对标道德高线,增强政治鉴别力,唱响好声音,传播正能量,争做遵规守纪的好青年。保持强烈进取心,把报效祖国作为最大追求,把奉献社会作为最大价值,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,争做创新创业的弄潮儿。潜心练就真本领,勤奋学习、刻苦钻研,勤于实践、学用相长,创造无愧于时代、无愧于人生的青春业绩,争做德才兼备的建设者。

  唐一军强调,宁波大学是宁波高校的“排头兵”和“领头雁”,要不忘初心、继续前进,深化教学改革,打造一流学科,早日跻身全国“双一流”大学行列。学校党委要切实抓好十八届六中全会精神的学习宣传贯彻,严格落实全面从严治党主体责任,深入推进思想政治教育的内容创新、方法创新、载体创新,使宁波大学成为宁波高校思想政治建设的一面旗帜。

  市委常委、秘书长王剑波12月14日赴浙江万里学院,市委常委、组织部部长、统战部部长、党校校长杨立平20日赴宁波职业技术学院,市委常委、市纪委书记李会光7日赴宁波城市职业技术学院,市委常委、市公安局局长刘凯15日赴浙江纺织服装职业技术学院,市委常委、宁波军分区政委朱宝定19日赴宁波广播电视大学,市委常委、常务副市长陈奕君20日赴浙江医药高等专科学校,市委常委、宣传部部长万亚伟14日赴宁波教育学院,市委常委、宁波杭州湾新区管委会党工委书记梁群28日赴宁波大红鹰学院杭州湾校区,市委常委、鄞州区委书记胡军13日赴宁波卫生职业技术学院,市委常委、副市长宋越舜26日赴浙江工商职业技术学院,分别宣讲党的十八届六中全会精神。

  在宣讲中,市委领导紧紧围绕习近平总书记在党的十八届六中全会上的重要讲话和全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》,深刻阐释了六中全会的重大意义,系统总结了党的十八大以来党中央全面从严治党的新经验新成果,科学分析了党的建设面临的形势和任务,深入解读了《准则》的基本精神和《条例》的基本要求。要求高校要深刻把握党的十八届六中全会的重大意义,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,为宁波高水平全面建成小康社会、建设国际港口名城和打造东方文明之都的目标,培养一大批高素质的社会主义事业建设者和接班人。

宁波教育科技产业园正式启动运营

  12月10日,宁波教育科技产业园(宁波市青年学生创业孵化园“青柠檬”)正式开园,上海学多多教育科技、杭州禾米教育咨询等7家企业首批入驻。宁波教育科技产业园由宁波市教育局牵头打造,是以教育科技为产业定位,以孵化前沿、系统、优质的社会化教育资源为使命的专业化服务平台。计划经过5年的建设发展,聚集100家教育科技企业和30家投资机构,设立亿级规模产业基金,吸引50名创业导师,孵化注册教育科技企业100家,扶持1000名大学生创业者,争取获得国家级科技企业孵化器,为本地大学生创业提供孵化扶持,推动区域教育和产业协同发展。

  同日,宁波市青年学生创新创业服务中心也正式成立。该中心将借助园区物理载体和已有的社会第三方服务机构,为全市高校及青年学生创业创新提供“一条龙”创业孵化平台、“一体化”创业实训平台、“一站式”就业办理平台、“一网通”信息服务平台、“一家人”交流发展平台。

(宣德处)

市教育局完成2000名高校应届毕业生电子商务紧缺人才培训

  2015年3月至今年11月,市教育局先后组织开展了三轮高校应届毕业生电子商务紧缺人才培训,共计培训了2015至2017届高校应届毕业生2000名。此次培训举办了包括电子商务运营、跨境电商、生鲜电商应用管理、农村电商管理、纺织服装等紧贴我市电商发展特点的55个培训班,邀请罗蒙集团电子商务有限公司、宁波奥克斯有限公司、一舟跨境电商园、宁波特色馆-淘宝馆等30多家本地知名电商企业、电商平台参与培训全过程,提供师资、培训设备场地、顶岗实习机会。培训主要通过剖析讲解企业的真实案例和项目,实施“项目化、实战化”教学。从2015届、2016届参训的毕业生就业情况来看,80%从事电商及相关行业,主要是网店运营、网店客服、文案、网络营销等岗位,初始平均工资3300元,有近10%的学生在受训后进行过自主创业活动,并有成功创业案例。各用人单位对学生的表现比较肯定,普遍反映经过培训的学生电商相关职业技能掌握程度较好,能够快速适应公司岗位,减少了公司对新员工在岗培训的时间和费用。 (高教处)

宁波TAFE学院一期建成投入使用

  11月21日,宁波TAFE学院举行了新校启用仪式,首批700余名学生和70余名教职工正式入住新校区上课。宁波TAFE学院位于杭州湾新区,项目分三期建设,目前完成一期项目投资4.7亿,建筑面积8.5万平方米。

  宁波TAFE学院是浙江省首家中职与高职贯通中外合作办学机构,由宁波城市职业技术学院,宁波外事学校和澳大利亚西悉尼TAFE学院三方合作组建,全套引进澳大利亚职业教育课程体系,实施TAFE教学,实行中、高职一体的五年一贯制教学模式。学院拥有多语种商务外语专业群,学前专业群,视觉设计传媒专业群,即将开设表演艺术专业群,健康休闲服务专业群,生产性服务专业群,培养出服务产业结构升级的高质量应用型人才。

  宁波TAFE学院已成为宁波教育国际化的窗口,通过十个外语语种,服务国家“一带一路”战略和宁波中东欧的城市战略。向中东欧等地区输出汉文化,已在中东欧三个国家建立海外分校,罗马尼亚分校已于十月份开学,成为全国中职教育走出国门办学的第一校。

(外事学校)

  【工作交流】

海曙多举措深化文明校园创建显成效

  海曙区把文明校园创建工作纳入全区教育品质提升行动战略,通过抓育人队伍、突出品格引领、注重实践养成、优化育人环境、促进家校融合等举措,提升师生的思想素质和文明素养,取得显著成效。

  一是形成“品格教育”校本课程。围绕立德树人根本任务,全面推进以中小学纵向衔接、与中华传统美德相承接的品格教育实施体系。制定《海曙区中小学品格教育指导纲要(试行)》,确定了小学低段家国意识、专注有序、自理自信、团结友善,小学高段家国信念、乐学善思、明辨自律、合作尊重,初中段家国情怀、勤奋进取、法治诚信、责任担当等三个阶段重点培养的12种品格素养。研编《海曙区中小学品格教育优秀案例》《明理养德》《三礼教育》《我是小小发明家》《创客》等校本教材80余种,逐步形成德育课程“一校一特色”的格局。制定海曙区中小学“六色花”综合素质评价体系,将品格教育的要求贯穿于评价体系始终。

  二是建构“浸润型”实践体系。海曙区率先全市试水“海之梦”浸润型中小学生社会实践活动,从“盖章游戏”向“实景体验”转变,让学生置身于真实的社会环境,在熏陶中提升文明素质,在潜移默化中实现社会化成长。该活动已举办四年,覆盖全区8个街道,25所学校,受到了学校、家长与社会各界的广泛好评,该项目获评2016年全国终身学习品牌项目。

  三是完善“家校融合”育人机制。积极争取家庭对文明校园创建的支持与参与,通过家长学校、教师家访、教育议事会等途径,推广科学的育人方法,引导家长主动协助学校一起促进学生文明素质的形成。出台《海曙区中小学家长学校教学指导纲要》,明确家长学校各年段课时要求及课程内容。出台《海曙区教育局关于进一步加强中小学教师家访工作的意见》,组织全区近1900名教师全员参与面向全体学生的家访活动。在全区中小学中构建“教育议事会”制度,积极吸引社会各方面力量关心、支持学校文明校园建设,经过这几年的探索、推广与实施,成效显现,该制度在促进学校科学管理、解决“积习”难题、借助优质资源推动学校教育教学改革等方面发挥了重要作用,并荣获了全国地方教育制度创新优秀奖。

(海曙区教育局)

北仑建立中小学校长读书学习制度

  北仑区教育局建立中小学校长读书学习制度,以引导中小学校长端正学风,更新观念,提升文化品位和精神品位,实现校长核心素养的提高。读书活动参加对象为全区中小学校长、书记,成人学校校长及幼儿园园长。全区按地域、学段或校际联盟等方式,成立若干个读书学习小组,读书学习活动采用自学、沙龙、读书会、论坛等形式开展。在学习活动中,区教育局要求每位校长结合自身实际制定年度学习计划,统筹安排,明确进度,每年自学书目至少两本以上,并且有相应读书笔记。每位校长每年要向全区教师推荐至少1本优秀图书。以读书学习小组为单位,每月不少于一次组织开展读书沙龙活动,交流阅读体会和办学经验,加强沟通了解,共同解决难点热点问题,在团队学习中不断提升自我。针对各学校校长在实际工作中出现的各类难题,采用集中学习、专题辅导、专家讲座等方式,加强学习并提出切合实际的解决办法。

  区教育局每半年组织召开一次读书会,每年组织开展一次校长读书论坛,结合该区教育现状,邀请全国及省内外著名教育专家,共同研究、探讨教育教学的难点、热点问题,全面提升全体校长的理论水平和办学能力。

(北仑区教育局)

慈溪“三大工程”推进中小学生体育教育工作

  慈溪以体育教育“三大工程”为核心,多方位开展中小学生体育工作,提升全市学生体质健康水平,在2015年慈溪市中小学生国家学生体质健康抽测中,义务段项目合格率达96.3%。一是落实体育教学绩效评估创新工程。建立中小学体育教育教学质量标准体系和监测体系,对全市144所中小学校体育工作进行评估。同时,增加小学3至6年级和高中(含职业学校)阶段的每周体育课数量,保证学生在校体育课时,并通过科学设计测试项目和测试方法完善初中毕业生体育考试制度。二是开展体育特色人才基地建设工程。建立体育特长生“阳光招生”制度,跟踪管理特长学生培养,加强体育特色学校建设,预计明年将建设涉及21个项目的体育业余训练点达40所以上,宁波市体育传统项目学校、训练点校达15所以上。三是推进体育“人人”工程。通过让每位学生每年完成一次体育达标测评,激励学生广泛参与体育运动,保证每个学生在校期间至少学习掌握2项体育运动技能,并以“3球”“3跑”为重点举办体育赛事,今年已面向全市中小学校组织举办六项重大赛事

(慈溪市教育局)

宁波大学探索建立“融合递进式”创新创业人才培养体系

  宁波大学探索形成了“融合递进式”创新创业人才培养模式,该成果被评为 2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖。“融合递进式”创新创业人才培养体系,是指在对创新创业人才培养要素分析的基础上建立机制,促进创新创业人才培养各要素间的有效融合;对创新创业人才进行分层分类分阶段递进式培养,在各阶段有明确的实践目标与要求,同时提供各阶段有针对性的指导服务,在人才培养实践环节形成递进式的创新创业实践指导模式。

  一是建设以创新创业驱动中心为载体的创新创业转化平台。在宁波大学优势学科中设立10个创新创业驱动中心,为创新驱动创业和创新转化创业搭建平台,将一批具有应用前景的创新成果培育成创业项目,有效解决了创新教育与创业教育相脱离的问题。

  二是构建“项目+竞赛”多平台互动的创新创业成果培育体系。通过国家级、省级、校级、院级四级学生科研项目体系,基本实现每位本科学生在校期间参与一次项目研究;建立以赛促创、以赛带练的学科竞赛平台,挖掘有潜质的项目,有效解决了实践训练与成果培育相脱离的问题。

  三是打造“实验中心+实验项目”互为融合的创新实验开放平台。2007年宁波大学正式启动《创新性开放实验项目》建设,现拥有各级各类科技创新平台70个,其中向全体在校学生开放的有63个。到2016年学校已建成创新性开放实验项目304项,全校每个学科性学院均有创新性开放实验项目共学生选修,大大丰富实验室开放内容。

  四是开展“递进式分层分类”的实践指导和服务体系建设。根据创新创业人才培养规律,将创新创业分为意识激发、实践训练、培育孵化三个培养阶段,对创新创业人才进行分层分类分阶段递进式指导与服务。创新创业学院与地方政府共建创业苗圃,与创投企业合作提供项目指导与资金支持,与优质企业共建创新创业基地,有效解决了学校教育与社会支持的融合。

(宁波大学)

浙大宁波理工学院推进中东欧教育合作初显成效

  浙江大学宁波理工学院立足宁波作为海上丝绸之路节点城市优势和浙江大学作为国际知名高校优势,从2014年起制定实施了以国家“一带一路”战略为背景的“教育国际化及合作伙伴战略”,着力提升学校的国际化水平。国际化战略实施以来,学校与中东欧国家合作取得突破性进展。

  一、创建高水平特色智库,为政府提供决策咨询。

  2015年4月,学校“海上丝绸之路文化展示与传播创新团队”获批为宁波市文化创新团队,这是宁波首个以丝绸之路命名的市级文化创新团队;5月,学校与浙江大学西部研究院、宁波市发改委共同发起成立浙江大学宁波理工学院丝绸之路研究院。自创新团队和研究院成立以来,立足为政府提供高质量的决策咨询报告为目标,先后承担了宁波市发改委、市教育局委托的“一带一路”战略下海铁联运战略研究、宁波在“一带一路”沿线国家建设境外产业园设想、宁波打造中国与中东欧国家“一带一路”合作的主要支点等委托项目。受宁波市博物馆委托进行2015首届“海上丝绸之路”创意设计大赛服务项目、2016第二届“海上丝绸之路”创意设计大赛项目等设计服务项目。2016年,由丝绸之路研究院完成的《关于宁波打造制造业创新中心的对策建议》、《宁波城市国际化建设评价指标体系研究》课题成果获得了时任宁波市委书记刘奇同志的批示;2篇研究论文连续被宁波日报深度观察转载。

  二、共建专业联合学院,推进人才培养与科研工作

  学校充分利用宁波市“中国(宁波)—中东欧国家教育交流会”契机,分别与波兰华沙大学、波茨南密茨凯维奇大学、比亚威斯托克技术大学签订合作协议。2015年底,与波兰比亚威斯托克技术大学联合成立“中国-中东欧物流与服务国际联合学院”,互派学生赴对方学校参加“物流与文化”课程学习。联合学院组织的暑期交流项目得到波兰驻上海领事馆的高度重视,总领事助理来我校参加了结业典礼。此外,我校还邀请到波兰ROAN摇滚乐队来校开现场演唱会,组织“新梦境”学生艺术团赴波兰比得哥什市参加国际音乐节,并获得了好评。

  三、搭建文化交流平台,传播中国与宁波文化

  2016年12月,宁波市波兰语言文化中心在该校挂牌成立,是该校深化教育国际化、开拓对外文化交流平台的又一重大举措,得到了中国外交部欧洲司、波兰驻上海总领事馆、波兰文化与民族遗产部等中波政府部门的重视与支持,并派人专程出席启用仪式。学校将通过该中心与密茨凯维奇大学建立定期互访机制,互建中波文化传播基地,努力将中心打造成宁波地区中波交流的重要平台。此外,学校将利用与中东欧高校合作契机,在密茨凯维奇大学等高校建设“阳明学堂”,把“阳明学堂”融入“一带一路”发展战略,对外传播中国文化,拉近宁波与世界的距离,多角度、全景式地展示当代宁波的建设成就,协助中东欧企业了解中国文化和融入宁波文化,提升宁波的国际化城市形象。

(浙江大学宁波理工学院)

效实中学开设海军航空实验班

  经海军机关和省教育厅批准,宁波效实中学将于2017年开设海军航空实验班,自2017年秋季起面向全省招收应届初中毕业生,这是我省首个海军航空实验班。首期计划招收2个班级60名男学生。学生入选海军航空实验班后,由海军招飞办和宁波效实中学、学生及家长(监护人)签订培养协议,明确各方权利、责任和义务。

  高三上学期开始,海军航空实验班学生必须按规定参加海军招飞初检预选、全面检测和定选复查,符合条件者由海军招飞办根据当年招飞名额和高考成绩择优录取,并报浙江省教育考试院办理录取手续。海军航空实验班学生按宁波效实中学普通学生的收费标准收取。培养经费由海军招飞办公室提供专项支持,由宁波市教育局给予一定经费补助。

(效实中学)

  【简讯

  ※宁波文化百科大讲堂累计举办讲座894场。2016年,宁波文化百科大讲堂通过与市妇联、市直机关工会、镇海澥浦成人学校等单位合作举办讲座,进一步拓宽讲座的覆盖面,全年共举办讲座112场,直接受众达1.8万人次,至开办以来已累计举办讲座894场,受众17.3万人次,受到听众的广泛好评。

(高教处)

  ※江北与上海世外公司签订合作办学协议。近日,江北区教育局与上海世外教育服务发展有限公司签订合作办学协议,江北区两所公办义务段学校委托给上海世外公司管理办学,两所学校分别位于姚江北岸和慈城新城。江北区教育局将与上海世外共同努力,将两所学校打造成为具有一定知名度、美誉度的高品质、现代化学校。

(江北区教育局)

  ※宁波职业技术学院被评为“全国高校实践育人创新创业基地”。12月23日,在由教育部、人力资源社会保障部、国资委三部委联合召开的2016年全国高校实践育人暨创新创业现场推进会上,宁职院入选第二批全国高校实践育人创新创业基地。该校与宁波经济技术开发区合作共建的基于“院园融合”的数字科技园创新创业实践育人基地作为浙江省唯一一所高职院校入选,办学成绩受到肯定。

(宁波职业技术学院)


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