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教育工作简报2016年第10期
[ 作者:宁波市教育局  来源:宁波教科网  点击数:9931  更新时间:2016-11-5  14:15:47
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  【重要信息】

  首届职业教育开放国际论坛在宁波召开

  2016年甬港教育合作论坛举行

  2016年全民终身学习活动周成功举办

  我市认定7个首批试点特色学院

  我市大力推进中小学校全面建立法律顾问制度成效显著 【工作交流】

  江东打造智慧教育“江东模式”

  江北打响学校食品安全“保卫战”

  镇海全面加强学校艺术教育工作

  慈溪实施“教育优先”战略打造现代化新格局

  奉化推进现代学校制度建设深化依法治校

  宁海全面加强校园安全管理工作成效显著

  象山深化产教融合服务企业发展

  宁波大学获校友和社会人士捐赠1.35亿元

  宁波大红鹰学院全面推进电子商务学院建设

  中非(贝宁)职业技术教育学院正式成立

  市职教中心学校与英国汽车工业学会合作开展人才培养

  【简讯】

  【重要信息】

  首届职业教育开放国际论坛在宁波召开

  11月4日,首届职业教育开放国际论坛(中国·宁波)暨中国职业技术教育学会城市职业教育专业委员会2016年年会在宁波召开,本次论坛的主题是“职业教育与产业协同发展”。教育部职成司副巡视员谢俐、省教育厅副厅长朱鑫杰、副市长张明华、市教育党工委书记、市教育局局长沈剑光、市教育党工委委员、副巡视员何琪得等领导出席会议,来自中国、英国、美国、德国、澳大利亚、韩国等职业教育领域专家以及产教协同企业、行业协会等200多位专家参会。来自国内外的13位嘉宾作了交流发言。

  会上,宁波市教育局局长沈剑光作了《协同开放,促进职业教育培育大国工匠的实践思考》主题演讲。沈剑光表示,开放协同培育工匠精神,才能让职业教育更强大。为此,宁波将加快推进试验区建设,启动与中国教科院共建的国家职业教育开放示范区,涉及协同创新中心、特色学院、校地(产业园区)共建、中高职一体化等5个类别30个示范项目。

  会上,宁波市教育局分别与德国史太白转移中心、英国学院联盟签订合作备忘录,宁波职业技术学院与英国约克学院签订合作备忘录,宁波城市职业技术学院分别与英国南泰恩赛德学院、英国普利茅斯城市学院签订合作备忘录;宁波外事学校与韩国外国语大学签订合作备忘录。

  (职教处)

  2016年甬港教育合作论坛举行

  11月3日,2016年甬港教育合作论坛在宁波举行,本届论坛以“开放共享、合作共赢”为主题,来自甬港两地的教育行政部门、高校、中小学校等教育界的代表共150人参加论坛。宁波市张明华副市长,中央政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部处长陈恒,香港特区政府教育局副秘书长卢世雄,香港特别行政区职业训练局执行干事尤曾家丽、市教育党工委书记、市教育局局长沈剑光等领导出席本次论坛。

  会上,宁波教育学院与香港职业训练局,宁波诺丁汉大学与香港岭南大学签署合作协议。同时,赵聿修纪念中学与宁波市镇海蛟川书院、新界乡议局元朗区中学与宁波二中、李惠利中学与宁海县西店镇初级中学、油蔴地天主教小学(海鸿道)与宁波市镇安小学、宁波市特殊教育中心学校与香港心光学校签署5对姐妹学校协议。

  宁波市教育局局长沈剑光、香港大学副校长高为元、浙江大学宁波理工学院院长金伟良、香港城市大学副校长叶豪盛、宁波职业技术学院院长张慧波等嘉宾做主题演讲,共同交流研讨教育与中国制造2025,探讨加强双方合作,积极为教育服务宁波经济社会发展转型升级建言献策。活动期间,香港与会代表参访考察宁波高校、中小学,进行项目合作对接。

  合作11年以来,两地教育合作交流形式不断创新,内容不断充实,开展了师资培养培训、学术交流、人才培养、专业技术证书引进、专业课程对接、合作办学等。截至目前,两地共签订教育合作项目57个,从最先的职业教育逐步拓展到基础教育、高等教育乃至特殊教育;1200余名香港教师和学生来宁波访问和实习;300余名宁波教师赴港培训,2000余名宁波大中小学生赴港学习交流;两地互为学生就读大学目的地,40对姐妹学校学生交流项目多元发展。此外,2014年开始,正式启动宁波职业院校优秀学生赴港交流资助计划,选派家境贫困品学兼优的职业院校学生赴香港学习与交流。同时,宁波银亿集团等8家企业成为“宁波市香港(海外)学生实习实训基地”,吸引了更多香港学生来宁波参加实习实训。

  (国教处)

  2016年全民终身学习活动周成功举办

  10月23日, 2016年宁波市全民终身学习活动周开幕式在慈溪市举行,来自全市各县(市)区教育局分管局长、科长、职成教教研室主任,各成人(社区)学校校长,受表彰先进代表及社会各界代表等近500人参加了开幕式,中国成人教育协会常务副会长张昭文、浙江省教育厅职成教处负责人、市政府副市长张明华、市政府副秘书长黄志明、市教育党工委书记、局长沈剑光、市教育局副局长张建国、市成人教育协会会长刘宝善等领导出席开幕式。本届活动周由宁波市教育局、宁波市成人教育协会、宁波社区大学主办,慈溪市人民政府承办。

  本次活动周主题是“加快学习型城市建设 助力打造书香宁波”。活动周期间,各地举办成人(社区)学校建设现场观摩会、推进社区教育发展论坛、终身教育优秀项目策划人评比表彰会、终身教育咨询、社区教育讲师团进基层宣讲等1189项活动, 92.87万人参加活动。

  (终身教育与民办教育处)

  我市认定7个首批试点特色学院

  10月8日,市教育局公布了7个宁波市首批试点特色学院名单,分别是宁波大学海运学院、浙江大学宁波理工学院机电与能源工程学院、浙江万里学院物流与电子商务学院、宁波大红鹰学院大宗商品商学院、宁波职业技术学院机电(海天)学院、浙江纺织服装职业技术学院中英时尚设计学院、宁波城市职业技术学院旅游学院。市首批特色学院建设采取“先培育建设、后申报认定”的办法,认定之后将根据各校建设情况予以经费资助。

  建设特色学院是我市加快建设国家创新型城市,服务创新驱动战略的重要举措;是深化校企融合、产教结合,加快培养紧缺的高素质应用型和技术技能型人才的重要载体;是创新办学体制和机制,集聚国内外优质高等教育资源的重要途径。市教育局要求各校要以学科专业建设为核心,创新办学体制机制,深化人才培养模式改革,提升国际合作与交流,通过实施项目化的重大举措,推动学校若干学科专业排名进位提升,为服务地方重大战略和区域经济社会发展做出更大的贡献,努力实现“创办一个特色学院,支撑一个产业”的目标。

  (高教处)

  我市大力推进中小学校全面建立

  法律顾问制度成效显著

  2016年,市教育局大力推进在中小学校全面建立法律顾问制度工作,加大依法治教和依法治校力度。一是要求市教育局直属学校要于今年内全部建立学校法律顾问制度。截至目前,市教育局直属学校已全部聘请了法律顾问。二是将建立中小学校法律顾问制度纳入了对全市11个县(市)区2016年度考核,要求各县(市)区在2017年上半年全面建立学校法律顾问制度。目前,鄞州区、宁海县等8个县(市)区已经在中小学校全面建立了法律顾问制度。三是加强推进中小学生的法制教育。各校邀请有关律师或法律专家参与学校法制拓展课程建设,聘任律师及法律界的专业人士担任拓展性课程教师。组织“教育法治讲师团”,以巡回报告会的形式到中小学校作法治教育报告近60场次。积极推行“法制副校长聘用工程”,全市学校聘请法制副校长比率达100%。

  根据各地各校不同情况,学校聘请法律顾问可以选择多种不同的模式:一是“一校一聘”模式。法律服务需求个性化较强、法律服务需求量较多的中小学校,可以按照合理配置的原则,自主选聘具有资质的执业律师或其他法律服务工作者作为本校的常年法律顾问;二是“多校联聘”模式。学校发展情况相似或者属于同一共同发展学区、教育片区内(或实施集团化办学)的中小学,可以多个学校联合选聘执业律师或其他法律服务工作者担任法律顾问;三是“法律顾问团”模式。由县(市)区教育行政部门组建本地区“教育法律顾问团”,统一聘请,统一管理,统一服务,通过政府购买社会服务方式为学校提供法律服务。

  (政策法规处)

  【工作交流】

  江东打造智慧教育“江东模式”

  江东区教育局坚持互联网+教育的发展思路,扎实推进智慧教育建设和应用发展,不断夯实教育信息化环境,探索精准化校园管理、个性化教育教学,形成了人人皆学、处处能学、时时可学的智慧校园环境氛围良好。主要做法:

  一是强化智慧校园硬件投入,打造智能化学习环境。系统层面成立智慧教育领导小组,加强对教育信息化的规划、管理、指导、检查。近三年,累计投入3400余万元,建成全省领先的区教育城域网网络,率先实现主干万兆到校,互联网出口带宽达到2.9G,并全市首创布局基于统一用户认证,服务于全体师生教育教学和日常办公的无线教育城域网体系。建立江东区教育云服务和存储中心,拥有虚拟化服务器近百台,存储容量达到80T,实现学校服务器、存储和网络安全设备的集中管理和统一调度,为高效建设教育系统数据和资源的集中存储和共享平台建立基础。目前,全区中小学多媒体设备、微格教室覆盖率100%,普通教室的电子白板配备率高达80%,全区学校提前一年全部实现宁波市数字化校园全覆盖。2所为省级数字化校园示范校,3所为首批省级装备管理系统试点单位2所为市智慧教育试点学校,。

  二是构建智慧教育支持服务体系,实现校园精细化管理。以教育云建设为导向,建设统一的区域教育教学管理平台,内含教育办公平台、人事系统、党建系统、幼教保教平台、网络报名系统等功用,实现了应用服务整合、资源共建共享。依托区政府实事工程项目,投入100多万元升级建设智慧校园安保系统。引入平安校园视频监控智能分析和动态预警系统,通过进出人员脸部识别,异常人员、重要部位人流密度等提前预警,使校园安保由传统监控的“事后取证”向“事前预警”转变。开发具有江东特色的智慧校园卡应用平台,实现学生校内外身份识别、考勤签到、走班选课、图书借阅、公共交通等功能互通。今年累计将发放智慧校园卡3万张,建设刷卡点100个,学校体育场馆对外开放门禁翼闸20个。

  三是私人订制教育教学,促进学生个性化发展。课堂上,借助“电子白板、即时反馈系统(IRS)、学生平板电脑和自动录播系统”等信息技术,打造智慧课堂的“江东模式”,有效改变了传统的课堂教学模式。课后创新推出“八点钟智慧微课堂”,让学生在家也能随时享受教师免费教学辅导。加大教师个人空间的建设和推广力度,目前全区教师省教育资源服务平台、市智慧教育平台个人空间开通率均为100%,师均上传量达到1.32 GB;积极鼓励学校开发学科指导类、兴趣拓展类、教师培训类等系列微课程,面前全区师生开放,实现区域优秀课堂资源共建共享。

  (江东区教育局)

  江北打响学校食品安全“保卫战”

  学校食堂及周边商店、餐饮店的食品安全问题历来牵动千万家长的心,为切实保障广大师生的饮食安全,消除校园周边食品安全隐患,给广大师生营造一个安全放心的消费环境,江北区各有关部门迅速行动,加强校园及周边食品安全监管工作。一方面是加强学校食堂治理。江北区学校食堂积极推行“阳光厨房”工程,通过安装高清摄像头,对食堂食物的清洗、切制、烹饪及餐具消毒等环节进行监控,并借助网络、电视等设备在学校食堂进行全程播放,让学生老师共同监管,形成社会共治格局。本轮学校食堂检查,将食堂持证情况、环境卫生情况作为重点,对食堂内外环境卫生情况、餐具清洗消毒情况及记录,库房、厨房原料及调味品等是否存在过期变质及台账登记等情况,都逐一进行检查。另一方面是加强学校周边食品安全监管。在校园周边商店中,由于部分经营者食品安全意识淡薄,常有劣质食品出手。9月开学后,江北区相关部门组织执法人员重点对食杂店的证照、食品的进货台账、食品的保质期,有无假冒伪劣、过期霉变及进货来源不明的食品进行了全面检查,对在检查中发现的“三无”产品、进货来源不明的食品进行了没收、下架处理。

  (江北区教育局)

  镇海全面加强学校艺术教育工作

  为提高学校艺术教育普及水平,提高学生审美能力和人文素养,促进学生全面健康发展,镇海区教育局进一步加强学校艺术教育工作,主要做法如下。

  一是科学统筹,加强艺术教师师资队伍建设。优化艺术教师师资结构,在引进(招聘)教师时,应优先引进(招聘)艺术教师,并做到专职专用。鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师,鼓励学校从家长、志愿者及社会人士中,聘请具有艺术专业素养的人员,担任选修课、兴趣社团的指导教师。开展中小学艺术教师专项培训,加强育人能力培养,重视教师专业技能水平和教育教学能力的同步提升,充分发挥名优教师的示范引领作用,开展“名师带徒”活动。

  二是多措并举,努力提高艺术教育教学质量。严格执行国家课程标准,保证艺术教育课程计划的落实,保证学校艺术课程和学生参与艺术实践活动的时间。积极开展以提高课堂教学有效性为中心的“三有三声”课堂教学改革,实现每个毕业生会唱歌、会书画、会演奏、会锻炼的“四会”目标。建立和完善区级学生艺术素养监测和结果通报制度,监测结果列入对学校的年度工作考核和校长考核范围,监测范围逐步从义务段学校延伸至高中学校。艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,重点是参与音乐与美术课程过程性评价、学业考查、艺术展演、比赛以及艺术特长等情况。

  三是搭建平台,积极推进艺术校园建设。积极创新艺术实践活动内容与形式,努力营造学校艺术氛围,鼓励学校开展参与面广、小型分散、灵活多样的学生艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团和兴趣小组,定期举办艺术节,让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加。整合资源,形成艺术教育发展合力,采取“请进来”与“走出去”的形式,加强与广电文化艺术中心、青少年宫、文化馆、图书馆、美术馆、博物馆等社会艺术文化单位、团体的联系,将校外教育与校内教育有效衔接,充分发挥校外活动场所在组织、辅导学生艺术实践活动方面的资源优势和育人功能。

  (镇海区教育局)

  慈溪实施“教育优先”战略打造现代化新格局

  慈溪市以新型城市化为契机,始终把教育摆在优先发展地位,围绕“率先实现教育现代化”的发展目标,通过“补短板、提速度、创品牌”三大举措,力争创建成为省首批教育现代化市。去年,该市已成功创建成为省首批基本实现教育现代化市,亟待再登慈溪教育事业新高峰。

  一是补齐短板,填足传统教育短缺“空白点”。积极完善优化教育布局,针对该市中心城区小学资源“西部短缺、北部空白、东南部吃紧”的状况,结合入学政策调整,加快实施城区义务教育资源优化配置方案,抓紧板块配套学校建设,扩充城区学校接纳能力,并通过兼并乡镇薄弱学校、撤并部分村校,实现全市中小学合理布局。同时,重点整治学前教育领域“低小散”幼儿园问题,按照“一园一策”制订改造提升计划,彻底改变“低小散”幼儿园办学条件差、安全隐患多、办学质量低的现状,目前已基本整改完成。预计到2020年,省等级幼儿园招生覆盖率将达97%以上。

  二是提高速度,拉平教育资源失衡“起跑线”。通过建立完善的教育经费保障机制、提升全市标准化学校比例、加强农村教师招聘力度和实施城乡教师交流轮岗制度等举措,以高效的势头实现全市各区域学校硬、软件教育资源的均衡发展。目前,该市省义务教育学校标准化率达98.2%,公办学校标准化率达100%。近三年来全市教师招聘中70%的岗位面向农村偏远学校实行定向招聘。

  三是创响品牌,打造现代教育优质“生态圈”。从学前教育、义务教育、普高(中职教育)、继续教育等多维度教育领域入手,逐步开创“美丽校园”、“德育生活化”、“孝德教育”、“三大学习共同体”、“家庭学习点”、“全民读书月”等在省内已享有一定知名度的具有慈溪特色的教育品牌,并坚持注重教育规律,在实施“文化立校”的同时,提升专业、学科教学质量,确保慈溪教育“生态化”优质发展。争取到2020年,形成“体系完备、布局合理、发展规范、水平一流、人民满意”的现代化教育新格局。

  (慈溪市教育局)

  奉化推进现代学校制度建设深化依法治校

  近年来,奉化逐步加快现代学校制度建设,建立中小学校章程、校务委员会制度、完善家长委员会,着力深化依法治校。

  制定章程,依法办学。采取试点带全面方式,分批带领中小学、公办幼儿园制定学校章程,明确课堂教学、教育管理、队伍建设、决策制定、财务管理等各项标准。将40余所公办中小学、幼儿园章程汇编成册,方便统一管理及内部交流。定期进行学校规章制度清理,对相应规章制度作出废止、修订等处理。

  广开言路,民主管理。建立中小学学校校务委员会制度,完善中小学、幼儿园家长委员会。师生、家长、社区代表等均参与学校发展目标制定、日常管理等各项工作,广泛征集社会各级意见和建议,做到广开言路,开门办学。定期举办校园开放日、家长接待日等活动,每年有近万人次参与校园活动,了解教育发展现状,为学校现代化发展建言。

  日常监管,严格执行。学校各项制度按照不同要求作存档、上墙等处理,在教职工大会、班队会等活动中组织师生学习,加大制度宣传力度,提升制度知晓率。中小学、幼儿园校务委员会、家长委员会等积极发展监督作用,学校根据规定依法推进校务公开,接受社会监督,有效强化了制度执行。

  (奉化市教育局)

  宁海全面加强校园安全管理工作成效显著

  一是狠抓教育宣传力度,确保平安意识提升。充分利用宁海教育信息网、《今日宁海》、宁波市校园安全教育网以及省市县安全生产网等宣传平台进行安全信息宣传。借全国中小学生安全教育日、全国防灾减灾日、防溺水、平安宁海创建等机会,全力开展专题宣传教育活动,开展应急预案演练、安全知识竞赛,普及安全生产知识。建立“平安宁海”创建联系人制度。通过小手拉大手等形式,进行平安宁海创建的宣传活动,提高学生家长的知晓率、参与率和满意率。开展平安创建“五个一”活动,努力实现一人带一家、一家带一群、一群带一村的平安建设效果。

  二是狠抓平安校园建设,确保安全机制健全。以等级平安校园创建为抓手,全面促进学校安全管理的规范化和精细化。全县已有186所学校(幼儿园)通过市级等级平安校园考评验收,占全县学校(幼儿园)总数的85.3%。

  三是狠抓“三早”措施,确保防溺水工作落实。溺水死亡一直是中小学生(幼儿)非正常死亡的头号杀手,每年的5月至9月是儿童溺亡事故频发期。该县通过发放防溺水公告、防溺水安全手册等措施,狠抓“早教育、早行动、早宣传”措施,努力提升学生防范溺水安全意识。

  四是狠抓接送校车管理,确保学生上下学安全。目前全县15个乡镇32所学校有学生接送任务,共有学生接送车辆114辆(其中专用校车7辆),每天运营554趟次,接送学生4687人。规范学生接送车资格管理。及时做好接送车的审批工作,同时装备了110套学生接送车专用急救箱并张贴校车标志。强化学生接送车定期检查制度。县教育局会通县交警大队、公管所进行联合督查,定期对学生接送情况进行检查。每年对全县学生接送车驾驶员和照管人员进行两次以上专题培训。

  五是狠抓食品饮水安全,确保学生健康成长。截至目前,全县共有A级食堂57家,B级食堂169家,占全县中小学(幼儿园)食堂总数的86.3%。在公办中小学中建成阳光厨房40家,占公办中小学食堂总数的55.6%。加强直饮水安全管理,每学期开学前进行直饮水水质安全检测,定期进行消毒和设备维护保养。

  六是狠抓校园周边整治,确保学生成长环境优化。加强校园周边整治联合执法。每年由县政府领导带队联合相关单位对校园及周边环境多次进行联合执法检查。加强校园安全隐患排查。每学期开学时,各乡镇教育管理办公室成立了以教办主任为组长,各中小学(幼儿园)校(园)长为成员的专项整治行动领导小组,在各校自查的基础上进行统一检查,同时安排专项资金进行安全隐患整治。

  (宁海县教育局)

  象山深化产教融合服务企业发展

  一是组建专业队伍,提供智力支持。以“服务企业,助推校企共同转型升级”为目标,充分发挥设备、师资、学生等方面的资源,多渠道、多元化服务企业。积极鼓励职业学校专业教师进企业兼职,共同参与企业新技术开发、新产品研制和新项目推进等工作。发挥职业学校“首席工人创新工作室”的引领作用,动员广大专业教师投身到各项技术创新、攻关活动上来,以小发明、小创新、小课题为起点,促进小微企业转型发展。

  二是搭建公共平台,提供专业服务。针对小微企业缺乏高端生产、检测设备,个别企业还停留在手工检测的原始落后状态的困境,整合各职校优质资源,充分利用校内实训基地的设备设施和师生技能,通过平台共建、仪器设备共享、信息共享、选派科技人员等方式,参与直接为工业企业生产配套服务的公共研发和公共检测平台建设,满足各类企业行业发展不同需求。

  三是加强技术攻关,帮助破解难点。紧贴县域经济需求,秉承“学习大企业、服务小企业”的理念,积极鼓励职业学校与小微企业建立合作关系,把落脚点放在服务小微企业上。完善专业教师入企服务制度,通过“企业进校送问题、教师入企找问题、学生实践想问题”等多元渠道,全面收集小微企业面临的创新问题和技术改造难题,整理分解后组织攻坚团队破解难题,帮助企业提高经济效益。

(象山县教育局)

  宁波大学获校友和社会人士捐赠1.35亿元

  2015年以来,宁波大学累计筹募校友和社会人士捐赠总额1.35亿元,其中校友捐赠1.23亿元,共有69位校友和社会人士设立75个项目,资助范围涉及校园建设、学生奖助学金、大学生创新创业、课堂教学改革、国际化办学等方面,其中100万元以上项目19个,来自13位校友和5家社会企业及爱心人士的慷慨捐赠。在中国大学社会捐赠排行榜上,仅2015年的捐赠情况,宁波大学位列第24位,其中校友捐赠位列第42名。

  校友和社会人士主要捐赠包括:校友庞升东捐赠4100万元人民币,校友叶建荣捐赠3000万元人民币,校友王瑶法捐赠价值约1500万元人民币的PET/CT一台,校友项乐宏捐赠415万元人民币,校友任文杰捐赠300万元人民币,校友吴向东捐赠300万元人民币,宁波大学校友会建设分会捐赠300万元人民币(其中江立波校友100万元),校友韩春岚捐赠200万元人民币,校友郁武铮捐赠100万元人民币,校友刘华瑛捐赠100万元人民币,校友褚孟品捐赠100万元人民币,校友黄必胜捐赠100万元人民币。

  (宁波大学)

  宁波大红鹰学院全面推进电子商务学院建设

  为响应浙江省、宁波市政府关于为“电商换市”战略提供强有力人才保障的号召,满足企业发展对电商人才的迫切需求,宁波大红鹰学院于2015年1月成立宁波市首个电子商务学院,经过近两年的努力,已取得初步建设成效。

  一是创新人才培养模式,初步形成专业人才培养体系。依托市场营销专业,通过学科融合和交叉,设置了跨境电子商务、电子商务运营两个本科专业方向;实施“2.5学年理论学习+1.5学年实践训练”培养模式,突出学生实战能力的培养。学院大力推进校企共建实验室工作,已与宁波艾森饰品有限公司、奉化农林局合作建成2个电商实战实验室,即将建成“仿真跨境电子商务实验平台”,以更好地满足电子商务人才培养的基础模拟性实验、综合实践性训练、创新研究性实验的需求。截至目前,学院已有两届在校生,共计278人。

  二是社会培训有序开展,社会服务能力初步显现。近两年来,学院已承接开展了包括省级现代服务业高级研修班——跨境电子商务师培训、应届毕业生电子商务紧缺人才培训、奉化农村电子商务初级培训、市级电子商务专业人才培训、跨境电子商务师资培训、市大学生村官电子商务培训、互联网金融及企业融资高级研修班等9次规模较大的专项培训,培训人数共计600余人,取得了较好的培训成效。

  三是成立电子商务研究所,开展应用科学研究。2015年4月,学院协同宁波市电子商务研究院、宁波市电子商务促进会和宁波市电子商务协会,建立宁波大红鹰学院电子商务研究所,并成立校院两级科研团队,围绕宁波跨境电商发展和中小企业电商转型,积极开展相关基础、应用及前沿研究,并取得了初步成果;目前已有《跨境电子商务现状:主要问题与政策建议》等5项课题获得中国贸促会跨境电子商务专项课题立项,《跨境电子商务物流模式及其优化研究--基于碎片化和低成本视角》等23项课题被列为校级专项研究课题。

  四是成立慧科互联网学院,培养互联网营销方向专业人才。2016年6月,学院联合慧科教育集团及百度公司,合作共建特色学院——慧科互联网学院,培养电子商务(互联网营销方向)专业本科人才。校企共建由企业高管、行业精英、学校名师组成的专业师资团队;采用“3年理论学习+1年实践训练”培养模式;构建包含公共基础课、专业基础课、专业核心课、小学期实训项目、集中实践五大部分的课程体系。此外,学院还建立凤巢沙盒系统实验室,为学生提供了真实的实践平台。2016年9月,首届电子商务(互联网营销方向)专业班开班,共招收学生48名。

  (宁波大红鹰学院)

  中非(贝宁)职业技术教育学院正式成立

  10月18日,中非(贝宁)职业技术教育学院成立暨揭牌仪式在贝宁科托努市举行。科托努市市长、副市长、CERCO学院校长、宁职院副校长郑卫东教授以及我国驻贝宁共和国使馆教育文化处、贝宁国家高等教育和科学研究部、贝宁国家基础设施与交通部、贝宁阿波美卡拉威大学、贝宁孔子学院等相关负责人与专家出席,贝宁学生代表等近百人参加了成立仪式。会上,两校签署新一轮战略合作协议。

  “中非(贝宁)职业技术教育学院”由宁波职业技术学院与贝宁CERCO 学院联合举办。该学院将以贝宁为中心,为西非各国和在非中资企业培训各类实用的技能型人才,并举办中外合作办学项目,输出中国理念和职教技术,助推中国企业“走出去”,成为高职院校国际化发展的一张崭新名片。

  (宁波职业技术学院)

  市职教中心学校与英国汽车工业学会

  合作开展人才培养

  近日,英国汽车工业学会(英文简称IMI)授予宁波市职教中心学校IMI认证合格证书,在该校设立IMI班与学校合作培养汽车行业专业人才,这是我市首次引入IMI国际标准开展汽车专业人员培养。学生培养将严格按照英国IMI培养体系和(QCF)课程体系完成教学和评价。学生完成规定课程与学分,达到中英双方要求,并获得IMIAL二级轻型车辆维护修理Diploma类职业资格,由中方颁发中专学历证书、职业资格证书,英方保证其提供知名汽车厂家顶岗实习和工作机会。

  IMI是由英国政府直接授权和管理的行业技能委员会,负责组织联合专家工作小组共同制定英国国家职业标准(QCF)。该学会提供一套完整而严谨的职业资格认证,为众多主要的世界级汽车厂家所认可。而它的配套课程体系也是全球较为先进且广具知名度的。

  (职教中心学校)

  【简讯】

  ※奉化启动幼儿园质量提升结对帮扶工程。38所结对幼儿园园长现场签订帮扶协议,帮扶幼儿园将从管理、业务、后勤等方面进行全方位指导。该区将对结对情况实行过程性追踪,并将在每期帮扶结束后作考核督导,确保结对效果。

  (奉化市教育局)

  ※宁波大学董事会成立。11月1日,宁波大学举行了董事会成立大会。董事会成员由港澳台及海内外关心支持宁波大学建设发展的各界人士、宁波市有关领导、浙江省和宁波市有关部门负责人、校友代表、学校代表等组成。董事会主席由宁波市政府主要领导担任;副主席若由浙江省教育厅、宁波市有关领导和德高望重的“宁波帮”人士担任;执行董事由宁波大学党委书记担任。 (宁波大学)

  ※宁波第二技师学院与法国鲁昂帕斯卡尔高中签署合作协议。两校将通过“开发一个项目、建立一个机构、铺设一个平台、提供一个机会、举办一系列活动”的方式,建立紧密、融洽的合作,促进文化的相互理解;为师生提供参与教育、语言、文化等国际交流项目机会,在教学、学徒制、培训、研究、评价领域进行深入交流。

  (宁波第二技师学院)


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