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关于公布宁波市2017年中小学实验教学优秀课例、中小学实验教学优秀论文以及小学学具(科学、数学、美术)应用研究优秀论文评选结果的通知
----- 甬教装电〔2017〕24号
[ 作者:宁波市学校装备管理与电化教育中心  来源:宁波教科网  发布机构:宁波市学校装备管理与电化教育中心  点击数:15816  更新时间:2017-6-14  11:07:55
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各区县(市)教育装备电教部门、各直属学校:

    根据《关于开展宁波市2017年中小学实验教学优秀课例、中小学实验教学优秀论文以及小学学具(科学、数学、美术)应用研究优秀论文评选活动的通知》(甬教装电〔2017〕3号)文件的精神,在各区县(市)教育装备电教部门、各直属学校初评、推荐的基础上,经专家评审,分别评出一、二、三等奖优秀课例18个,实验教学优秀论文99篇,小学学具(科学、数学、美术)应用研究优秀论文65篇,优秀组织奖3名。现将获奖名单予以公布。

    附件1.宁波市2017年中小学实验教学推荐优秀课例获奖名单

        2.宁波市2017年中小学实验教学优秀论文获奖名单

        3.宁波市2017年小学学具应用研究优秀论文获奖名单

        4.宁波市2017年中小学实验教学课例、论文评选活动优秀组织奖

宁波市学校装备管理与电化教育中心

2017年6月14日

附件1

宁波市2017年中小学实验教学推荐优秀课例获奖名单

序号

论文题目

作者姓名

作者学校

奖项

1

神奇的欹器

陆瑶嫣

余姚市东城小学

一等奖

2

哪种材料硬

宓哲锋

慈溪市胜山镇中心小学

一等奖

3

酶的催化效率——创新演示实验

黄婷婷

宁海县知恩中学

一等奖

4

化学方程式——质量守恒定律

吴海飞

北仑区小浃江学校

一等奖

5

小苏打与白醋的变化

吴威

宁波市段塘学校

二等奖

6

面包发霉了

唐慎独

宁波市镇海区中心学校

二等奖

7

热是怎样传递的

胡新华

宁海县潘天寿小学

二等奖

8

金属热胀冷缩吗?

周丹凤

北仑区小港实验学校

二等奖

9

实验:研究平抛运动

孙策

慈溪市慈中书院

二等奖

10

生活中的静电现象

徐晓露

宁波市惠贞书院

二等奖

11

食物链和食物网

夏维

宁波市镇海区蛟川中心学校

三等奖

12

水能溶解一些物质

吕丽

宁波市奉化区岳林中心小学

三等奖

13

食物在体内的旅行

王春波

鄞州区钟公庙中心小学

三等奖

14

机械摆钟

俞妮妮

宁海县银河小学

三等奖

15

光的反射

陈家利

余姚市兰江中学

三等奖

16

光的折射

周丽莉

宁波市奉化区裘村中学

三等奖

17

“互感和自感”教学设计

韩达炯

余姚市第二中学

三等奖

18

水在植物体内的新陈代谢

李 娟

北仑区三山学校

三等奖

附件2

宁波市2017年中小学实验教学优秀论文获奖名单

序号

论文题目

作者姓名

作者学校

奖项

1

浅谈Excel图表在小学科学实验数据呈现时的应用

蒋益娜

奉化区江口街道方桥小学

一等奖

2

谈谈高中化学演示实验的优化策略

武玉强

宁波市镇海区龙赛中学

一等奖

3

基于数码相机的初中教学用间隔视频拍摄装置

姜春杰

宁海县深圳镇初级中学

一等奖

4

安全·科学·显效——例谈教科版小学科学教材中与“热”有关的实验的不足和改进

吴旭丹

鄞州区潘火街道东南小学

一等奖

5

基于核心素养下的小学科学理性思维培养

吴旭聪

慈溪市实验小学教育集团

一等奖

6

“一个都不能少”——让每一个孩子都参与到科学探究中去

林飞荣

北仑区岷山学校

一等奖

7

优化生物实验教学 提高问题解决能力

陈国

浙江省慈溪中学

一等奖

8

智能手机内置传感器在物理实验中的应用

卢军委

宁波市奉化区莼湖中学

一等奖

9

微课在实验教学中的应用

王春波

鄞州区钟公庙中心小学

一等奖

10

高中物理“实验探究”素养的培育与实践

王军晖、鲁斌

浙江省余姚中学

一等奖

11

小学科学教具“制作•改进•活用”策略解析

夏维

宁波市镇海区蛟川中心学校

一等奖

12

探究路上不设限制,孩子潜能不可估量——以《太阳系》为例探索如何利用课堂拓展发展学生核心素养

傅孝杰

北仑区灵山学校

一等奖

13

巧用微信,以家校合作的方式创新小学科学实验

胡静静

宁波国家高新区梅墟中心小学

一等奖

14

注射器在科学创新实验的巧妙应用

冯华荣

宁波杭州湾新区初级中学

一等奖

15

优化科学实验,提高课堂效率——以《抵抗弯曲》为例

顾安娜

宁波市中原小学

一等奖

16

指向科学概念的探究式教学

褚王杰

余姚市凤山小学

一等奖

17

基于STEAM的初中创客课程开展思考

吴倩

宁波市镇海蛟川书院

一等奖

18

交互式媒体,让初中科学实验课更精彩

鲍璐敏

宁波市海曙外国语学校

一等奖

19

可以在手掌中熔化的金属——镓 用镓代替冰观察熔化过程

陈旭东

宁波市孔浦中学

一等奖

20

注重实验反思 促进实验创新

杨麦琴

宁波市镇海区龙赛中学

二等奖

21

巧用低成本实验提高农村初中实验教学效果

吴莎莎

宁海县深圳镇初级中学

二等奖

22

对比中美实验安全规则 反思我国中小学化学实验室安全管理

魏学群

余姚市电化教育中心

二等奖

23

多点合力 提升实验记录效度

杨晓蔚

奉化区实验小学

二等奖

24

自制实验教具 提升课堂教学效果

袁圆

浙江省慈溪中学

二等奖

25

让“合作”成为孩子学习的习惯——浅谈小组合作学习在科学课堂上的应用

方蓓蕾

宁波杭州湾新区世纪城实验小学

二等奖

26

对《小苏打和白醋的变化》一课的研究及设计

吴威

宁波市段塘学校

二等奖

27

小实验,大智慧——论微型实验在物理教学中的作用

王晓丹

宁波市镇海区龙赛中学

二等奖

28

小学科学“技术与工程”领域的教学探索

王燕锋

慈溪市匡堰镇上林小学

二等奖

29

基于STS思想的初中科学拓展性课程开发与实施研究

李明娟

宁波市镇海骆驼中学

二等奖

30

科学“设计”下的技术课堂——设计制作类科学课常见问题分析及建议

刘燕

北仑区蔚斗小学

二等奖

31

提升探究效率,走出“材料”困境

邬久杰

奉化区西坞街道白杜小学

二等奖

32

小学科学概念模型对实验整体认识的迁移作用

蔡栋丞

宁海县胡陈乡东仓小学

二等奖

33

对教材《探究质量守恒定律实验》的改进——谈白磷燃烧实验

吴宝霞

宁波市海曙外国语学校

二等奖

34

远离喧嚣  回归本真——论小学科学培养学生良好实验习惯的重要性

顾恩甲

北仑区九峰小学

二等奖

35

利用自制教具提高浮力复习课效率的探索

王丽凤

慈溪市鸣鹤初级中学

二等奖

36

《空气的存在》实验环节的改进与反思

冯筱霞

慈溪阳光实验学校

二等奖

37

“原电池 金属的电化学腐蚀”综合实验的优化

张娜波、陈勇敏

宁波市奉化区江口中学

二等奖

38

初中科学“生管”实验室的改革尝试

戚荣尧

余姚市电化教育中心

二等奖

39

基于学生前概念的小学科学实验设计优化研究

柯巧敏

奉化区裘村镇中心小学

二等奖

40

科学实验在科学概念教学中的应用研究

王万腾

宁波市奉化区实验中学

二等奖

41

浅谈“五S管理”理念与小学科学实验室的建设

盛慎

宁波市镇海区艺术实验小学

二等奖

42

“探究环境因素对光合作用的影响”实验探讨

夏天

余姚市第四中学

二等奖

43

“还原”实验分析 “稀释”科学规律

戚荣尧

余姚市电化教育中心

二等奖

44

具化抽象促认知,自制教具提效率——以《磁铁的两极》实验改进为例

陈琳霞

宁波市栎木小学

二等奖

45

取舍之间,收获意外

符加侬

余姚市第一实验小学

二等奖

46

读薄实验器材  提升探究效率

张仕美

慈溪市第二实验小学

二等奖

47

初探小学科学实验器材的开发利用与管理

张静娜

宁波市镇明中心小学

二等奖

48

借力Pad提高小学科学课堂效率

茅其胜

鄞州区江东中心小学

二等奖

49

基于教材的课外拓展实验设计建议

沈婷婷

北仑区长江小学

二等奖

50

小学科学实验材料的改进有效提升课堂效率

许照春

象山县实验小学

二等奖

51

验证声音在真空中无法传播的实验改进

贺婕

宁波滨海国际合作学校

二等奖

52

吓出来的思考

王银萍

象山县实验小学

二等奖

53

电解装置的创新设计

张丽梅

宁波市镇海区龙赛中学

三等奖

54

“小身材,大学问”——浅谈小学科学实验记录单优化策略

陈梦璐

宁波市海曙外国语学校

三等奖

55

初探小组课外前置性实验对初中科学教学的促进作用

张雪娜

北仑梅山学校

三等奖

56

做功改变物体内能的实验改进

汤楚楚

宁波市惠贞书院

三等奖

57

小学科学课中提高学生实验记录有效性策略

汪灵芝

鄞州区云龙镇甲南小学

三等奖

58

追踪小学生科学学习兴趣——以小港中心学校为例

王丽媛

北仑区小港中心学校

三等奖

59

浅谈以“落实学为中心,构建生本课堂”为主旨的初中科学实验教学的实践性探究

秦璞源

宁波市镇海区庄市学校

三等奖

60

课堂为本,改进实验,提高教学的有效性—以“蒸汽对外做功”为例

沈迪勇

慈溪阳光实验学校

三等奖

61

从“弹力”小车到“轮驱动”小车——教科版《用橡皮筋作动力》教学有效性思考

王立可

浙江省慈溪市坎墩街道太阳希望小学

三等奖

62

小学科学实验教学中证据意识的有效培养

胡吉燕

奉化区江口中心小学

三等奖

63

酶的催化效率——创新演示实验

黄婷婷

宁海县知恩中学

三等奖

64

让物理实验充满研究的乐趣——以“实验:研究平抛运动”的教学为例

孙策

慈溪市慈中书院

三等奖

65

微课虽小,威力不小——微课在小学实验教学中的作用

田佳杰

余姚市舜北小学

三等奖

66

谈小学科学实验教学中学生生成式学习能力的培养

李益标

北仑区大碶博平小学

三等奖

67

在躬行中前进——如何提高学生实验的参与度

姚珂

宁波市鄞州堇山小学

三等奖

68

中学化学实验教学评价体系建立的必要性

吕鑫、吴晞

余姚市第四中学

三等奖

69

设计生活实验  促进科学探究

胡美珍

大榭中学

三等奖

70

探究根尖的结构

韩梦伶

宁波滨海国际合作学校

三等奖

71

小改动大收益记冰熔化实验的改进

郑超

宁波联合实验中学

三等奖

72

对《植物细胞吸水和失水》实验改进的探索

徐静

宁波市奉化区奉港中学

三等奖

73

探究实验室进课堂——利用探究实验室提升学生科学思维能力的探索和实践

林琳

宁波市江北区育才实验学校

三等奖

74

设计思维为创客实验室绽放绚丽与活力

熊国全

宁波市镇海区仁爱中学

三等奖

75

初中科学拓展性实验探索与实践

邵广飞

宁海县长街镇初级中学

三等奖

76

浅谈图像在小学科学教学中的运用

应湾湾

余姚市新城市小学

三等奖

77

以实验促进物理教学

马婷婷

余姚市第二中学

三等奖

78

关注学生,重视细节,目标导行,扎实有效

卢小江

余姚市世南小学

三等奖

79

初中物理探究凸透镜的成像规律实验改进

竺群辉

北仑区大碶中学

三等奖

80

例谈小学科学模拟实验的优化策略

薛静艳

奉化区溪口镇班溪小学

三等奖

81

“做功改变气体的内能”实验改进

虞明艳

宁波市海曙外国语学校

三等奖

82

浅议小学科学实验教学的过程性评价

吴锴

宁波市镇海应行久外语实验学校

三等奖

83

例析初中科学实验教学中的自制教具

戴陈晨

宁海县前童镇初级中学

三等奖

84

未雨绸缪 下水先知

华丽娜

慈溪市庵东镇东二小学

三等奖

85

小学科学实验课堂探索

金培

慈溪市庵东镇东一小学

三等奖

86

浅谈科学实验设计与思维能力培养

方芳

慈溪市西门中学

三等奖

87

氧化课程整合活动,还原科学实践本质

胡新华

宁海县潘天寿小学

三等奖

88

浅谈核心素养下小学科学实验设计的研究

黄铃铃

余姚市东风小学教育集团

三等奖

89

利用创新教具突破重力方向知识难点

沈天侠

慈溪市范市初级中学

三等奖

90

演示实验让科学课堂充满元气

曹冬凤

象山县丹城实验初中

三等奖

91

浅谈对小学科学教学生活化的研究

应日升

宁海县观澜小学

三等奖

92

做一次愉快地研究——新课改背景下科学拓展课的实施

孙银芳

慈溪市崇寿镇中心小学

三等奖

93

小学科学显微镜演示实验教学的改进策略

邱平

慈溪市慈吉小学

三等奖

94

多功能力臂演示器的改进和实践

叶秀强

宁海县茶院乡初级中学

三等奖

95

微型化学实验在初中科学教学中的实践与研究

翁长伟

慈溪实验中学

三等奖

96

浅谈教学楼屋顶花园科学实践基地

陈彦宇

宁海县实验小学教育集团金桥校区

三等奖

97

注入实验元素,让科学学习更有科学味——以《阳光的传播》一课为例

何秀凤、黄伟

余姚市实验学校

三等奖

98

浅谈在教学中初中生科学思维的引导

胡微波

北仑小浃江学校

三等奖

99

浅谈农村初中科学实验课堂观察的现状及对策的探索

陈立灿

宁海县桑洲镇初级中学

三等奖

附件3

宁波市2017年小学学具应用研究优秀论文获奖名单

序号

论文题目

作者姓名

作者学校

奖项

1

教具学具别具匠心 教法学法众目具瞻

贺学峰

北仑区泰河学校

一等奖

2

同课异构,精彩多样——谈《生活中的民族纹样》中学具的应用

胡文蔚

宁波市惠贞书院

一等奖

3

依托农村小学石头资源  打造融合发展的石头画地方课程

郑军

鄞州区东吴镇中心小学

一等奖

4

可视表征:联结抽象与直观的通道——“数与代数”领域中借学具表征建立数概念的探索

郑小琳

慈溪市第三实验小学

一等奖

5

多用途数显式温度对比仪

林飞荣

北仑区岷山学校

一等奖

6

独“具”慧眼,别“具”匠心

李浩达

北仑区柴桥实验小学

一等奖

7

新媒体在小学美术虚拟博物馆教学中的应用与开发

贺菲菲

北仑区绍城小学

一等奖

8

巧用学具,助力空间概念形成

黄雄英

杭州湾新区世纪城实验小学

一等奖

9

小方块在小学图形与几何教学中的实用价值探究

张庆庆

慈溪市横河镇中心小学

一等奖

10

《怎样得到更多的光和热》之拎“盒”上课

褚坚荣

宁海县星海小学

一等奖

11

开发科学学具,促进有效探究

张宁素

宁波市奉化区锦屏中心小学

一等奖

12

作业 作品 无价之宝——如何让美术学具化腐朽为神奇

葛晶晶

宁海县桃源中心小学

二等奖

13

小学美术学具之折纸教学探究

徐 颖

北仑区新碶小学

二等奖

14

学具在小学数学课堂中的实际应用研究

陈玲巧

北仑区岷山学校

二等奖

15

从价值入手,让数学学具课堂常态化——浅谈小学低年级数学学具的使用策略

沈祖权

宁海县桥头胡中心小学建设小学

二等奖

16

让抽象的数学在孩子们的指尖上跳跃

王辉

宁海县桥头胡中心小学

二等奖

17

巧用学具,让学生在数学课堂中学会 “讲道理”

韩金金

宁波市曙光小学

二等奖

18

浅谈小学美术微电影教学的核心素养培养策略

孙行旭

宁波市鄞州区华泰小学

二等奖

19

浅谈在《我们也来拍电影》一课中教具的创新

吴琼珊

慈溪市慈吉小学

二等奖

20

于细微处彰显教学智慧——浅谈学具在小学数学学习中的价值

胡倩倩

宁海县城中小学

二等奖

21

别“具”一格溯本源 逼近本质长智慧

庄旦丹

宁波市镇安小学

二等奖

22

浅谈学具在小学低段数学教学中的有效应用

高远、周元丰

宁波市高塘小学

二等奖

23

开启借阅新模式,激发学习新动力

王修团

宁波市鄞州堇山小学

二等奖

24

“摆”出精彩——小棒在小学数学中的多元化使

曹丹璐

宁波市段塘学校

二等奖

25

探究小学数学教学中学具的有效应用

林力

宁波市惠贞书院

二等奖

26

玩转扑克牌,提升学生数学素养

劳金雅

慈溪市蓝天小学

二等奖

27

自制学具,提高数学课堂的有效性

周维维

余姚市马渚镇中心小学

二等奖

28

小学数学教学中有效使用教具的策略

汪姚姚

宁波市段塘学校

二等奖

29

巧用自制学具  突破教学重难点——以《降水量的测量》一课为例

陈梦璐

宁波市海曙外国语学校

二等奖

30

柳暗花明又一村——基于《光与影》课例浅谈自制学具的应用研究

陈蓓娜、俞月娟

宁波市李惠利小学/宁波市行知实验小学

二等奖

31

动中学,学中动 ——对学具在小学图形与几何教学中的探索与思考

李妮

鄞州区东吴镇中心小学

三等奖

32

基于学具袋的学具操作效度研究

庄兵

宁波市奉化区实验小学

三等奖

33

再续《秀七巧益智之“形”,蕴七窍玲珑之“神”》——七巧板的拓展开发

陆威威

慈溪市碧海学校

三等奖

34

巧用学具,培养学生对空间的认识

周南

宁波市海曙区章水镇中心小学

三等奖

35

合理利用学具  提升课堂效率

潘雨杉

宁海县星海小学

三等奖

36

巧用学具 提升课堂探究学习实效性

陈贝贝

北仑区柴桥小学

三等奖

37

以学具,促教学

蒋莎莎

北仑区柴桥实验小学

三等奖

38

浅谈学具在小学数学低段“图形与几何”教学中的应用

严媛媛

余姚市舜北小学

三等奖

39

别“具”匠心,优化课堂教学——浅谈小学数学学具的有效应用

范雯雯

宁海县实验小学教育集团城南校区

三等奖

40

小学数学“以动促思”学具操作性课堂的探究

胡阳红

宁海县黄坛镇中心小学

三等奖

41

优化学具资源 提升审美效应

唐柳波

宁波市奉化区锦溪小学

三等奖

42

定格动画在小学泥塑教学中的探索与实践

乐春波

北仑区绍成小学

三等奖

43

巧用“残缺”学具,创新数学课堂——小学数学“残缺”学具的应用研究

丁行璐

宁海县实验小学教育集团金桥校区

三等奖

44

用足用好美术学具——让美术课堂真正“美”起来

吕燕

余姚市鹿亭乡中心学校

三等奖

45

依托传统数学玩具 跃升学生思维品质

韩素品

慈溪市周巷镇潭北小学

三等奖

46

“废旧材料”在小学美术教学中的有效利用

章赛静

宁海县山水小学

三等奖

47

小学数学学具的应用与建议

金冰洁

宁海县桃源中心小学

三等奖

48

小学科学学具使用的有序组织与控制

戴旭

宁海实验小学教育集团城西校区

三等奖

49

计数棒在小学低段数学教学中的妙用

潘湘妮

宁海县城东小学

三等奖

50

简易“装置”助力水温测量

王立可

慈溪市坎墩街道太阳希望小学

三等奖

51

一叶知美——树叶版画教学的研究实践

章麒

宁海县西店镇中心小学

三等奖

52

浅谈自制数学教具在课堂教学中的运用

戴寅娜

海曙区广德湖小学

三等奖

53

浅谈小学科学教学具的选择与改进

吴威

宁波市段塘学校

三等奖

54

自制科学学具提高课堂有效性

黄娜

慈溪市逍林镇中心小学

三等奖

55

合理运用数学学具,提升课堂教学效率

张丽、陈雪萍

慈溪市庵东镇东一小学

三等奖

56

巧用美术学具促进小学美术“造型•表现”领域教学

陆薇蕾

慈溪市第三实验小学

三等奖

57

浅谈学具在小学低年级数学中的应用

陆燕群

余姚市郑巷小学

三等奖

58

指尖上的创想

荘  琳

余姚市梁辉小学

三等奖

59

展学具魅力 现数学本质

马晓旭

慈溪市蓝天小学

三等奖

60

小学科学实验学具的部分制作与改进

余梦超

慈溪市胜山镇中心小学

三等奖

61

浅谈小学美术教学中学具的准备与使用

毛霞斐

余姚市马渚镇中心小学

三等奖

62

小学数学创意学具使用的实践与思考

徐寅刚

余姚市新桥小学

三等奖

63

基于数学自制教具过程的几点思考——以制作人教版一年级数学多功能计算器为例 

金润栋

宁海县银河小学

三等奖

64

动手动脑做科学——浅谈学具在小学科学中的作用

陈雪娇

宁海县城中小学

三等奖

65

优化学具,突破难点——谈小学科学《光和影》一课的学具改进

马水娟

宁波市奉化区锦屏中心小学

三等奖

附件4

宁波市2017年中小学实验教学课例、论文评选活动优秀组织奖

慈溪市教育技术中心

北仑区教育装备中心

鄞州区教育装备与信息管理中心  


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    关于举行宁波市教育系统第五届读书节闭幕式暨宁波教育大讲堂2017年第九期讲座的通知[6063]

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